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Mot de bienvenue
Jean-Philippe Lonfat, Chef du service de l'enseignement du canton du Valais
Tuesday, March 15, 2022 · 9:15 a.m. · 08m 33s
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Transcriptions
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merci gerard chers invités échelle directrices
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et directeurs de chacun est responsable information
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je suis heureux d'ouvrir cette intervention vous apportant les salutations de mon chef de département et
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présidents de ces deux j. p. monsieur tristan d'emblée les malheureusement retenue par d'autres obligations
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sans sa présence le père le discours politique ne sont tout
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de même un peu on peut tout de même et risqué
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cette journée de la gouvernance et du leader ship en éducation et
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placé sous la direction de libellé aussi ambitieux que peut provoquer de
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sur le chemin de la diversification de l'école permet une prise de risque
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d'emblée je vends et nous dire que rarement l'école n'a dû justement prendre autant de risques
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faire preuve de bon ton de flexibilité de créativité lors de ces 3 dernières années endémie
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le défi de l'accueil des jeunes immigrants ukrainiens ne
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montra interroger à nouveau les capacités d'adaptation de notre être
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il faut til vraiment des crises massive pour faire bouger ce gros bateaux quelle école
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à quel niveau ce jour les innovations et prise de risque à
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celui des autorités cantonales à celui des directions à celui des enseignants
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dans son corps ses horaires danser devait danser c'est pas
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encore souvent aligner l'école et tel capable d'innovation et comment
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la confrontation les échanges entre les différents milieux donc prenez
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recherche mur management ou enseignement permettront de dessiner aujourd'hui
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les chemins possibles de la diversification qui mène justement change
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j'aime quand à moi les images les anecdotes j'ai croisé récit
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récemment les parents d'un de nos élèves et son parcours scolaire plu
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à dieu et laborieux les petits 4 limite dans le livre de fleurs
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ses compagnons de voyage dans ce que l'on appelle les branches principales
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sa passion les cours d'économie familiale et les moments de pratique en cuisine
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un apprentissage dans un palace de montreux et aujourd'hui ce jeu les responsables de
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partis dans le restaurant gastronomique et prestigieux de marie robert a. b. ne s'était passé
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comment un jeune en difficulté scolaire atil pu ouvrir les portes de ce monde si différence qui exige
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bien sûr il a travaillé sa créativité des compétences transversales ailleurs en mathématiques ou
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en france mais surtout il a participé à un projet innovant de l'école valaisanne
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les enseignantes et enseignants d'économie familiale organise depuis plusieurs années
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un concours top chef pour des élèves du cycle d'orientation
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ce jeu là brillamment remportée
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cette expérience hors du cadre la fortifié
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certes plusieurs d'entre vous le diront que ce projet n'a rien de révolutionnaire
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mais cette expérience avec un service d'enseignement ce concile où
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un enseignement qui a parfois tendance à se regarder dans l'oubli
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les élèves ont pu ainsi toucher la passion de l'enseignant et du jury qui les avaient partage
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l'école n'a rien inventé mais par un chemin différent elle a créé de nouveaux possible en s'appuyant sur ses forces
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organisa un concours d'objets ou des impôts sept sept nécessairement prend des risques mais les risques de la passion
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innover c'est en se cachant son pardon en se penchant sur les origines latines de ce mot renouvelée
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mais songez avait dû ou en s'appuyant sur l'intérieur sur ce qui existe
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il ne s'agissait pas d'innover pour innover mais innovation doit
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être en lien avec une situation a besoin nécessité qui appelle la créativité
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un peu comme dans mon anecdote de top chef d'aller innover sait conserver
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la flamme développer le potentiel de chacun à quelque part changé depuis la terre
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les hommes dès lors il nous semble que l'école valaisanne cherche à créer cette situation
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qui brise les tabous et les barrières qui posent des questions qui sortent des habitudes qui non
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sans faire un inventaire après et en évitant de lier l'intervention de
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la secrétaire générale de l'aspect de paix adama ou par des exemples comment
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je vais vous donner quelques actions valaisan valaisanne montrant de l'
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école sont justement du stylo et cherche à prendre des risques
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premier exemple des compétences fondamentales reste essentiel mais aujourd'hui le
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vivre ensemble et détermine un poste d'un site dédié au
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service de l'enseignement valaisans à cette thématique et nous mettons
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progressivement place aussi l'un et deux des enseignants ressources du
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vivant sans nous appelons les aires enseignant audessous de lui rend
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le projet et issues du terrain et directeur yves rapporté au terrain
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deux réponses innovantes dont question au problème que posent les
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élèves aux comportements difficiles et par là une situation innovant et
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aider les enseignants deuxième exemple projet intitulé un violent dans mon école a été lancé dans une partie francophone de l'
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autre ont actuellement des classes de martigny demander d'une
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4 h participent à ce projet et l'année prochaine classe
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de chapelle dans l'oural il participera également en collaboration
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avec le conservatoire professeur de violon vient deux à 3 fois
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par semaine en classe il est clair que l'objectif mais pas de faire des enfants et dire jour du violent
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mais d'utiliser cet instrument développer différentes compétences et leur
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donner le goût de la musique au sens large les études
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notamment mené par notre achoppé montrent des gains sur les
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principes essentiels et donne des réponses aux difficultés d'intégration violence
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ensuite des expériences du négoce qui sort des murs sont nombreuses
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nous connaissons tous les cas et entre les projets du locataire
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où les différents collaboration aux agriculteurs aux entrepreneurs aux
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gouverneurs encore des formations continues en informatique discipline obligatoire
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sont gérés par des professeurs h. nos enseignants origine à l'âge
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imaginons innovants et originaux et si l'on se brise et les apports
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sont riches pour les élèves en rupture du passé l'apprentissage de nouvelles
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structures de transition financé par la formation professionnelle et le service d'enseignement
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permettre ainsi d'éviter un enjeu de se balader entre deux services
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il en résulte une coresponsabilité de formation avec nos savoirs spécifiques afin justement
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de briser les cibles que pourrait aussi parler de l'innovation apportée
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par les échanges dans l'enseignement des langues des différentes études et actions
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le moment avec l'âge et l'année pour lutter contre le harcèlement en milieu scolaire encore du vivre et
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du bienvivre ensemble mais je m'arrête là autant d'
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expériences autant de chemins différents ou l'école c'est me
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semble til prendre des risques pour innover mais au final
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si l'inclusion peut venir du canton l'innovation doit se
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développer dans le coeur de l'établissement avec la force
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des directions et la passion des enseignants et nous sans que
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les chemins doivent nécessairement est multiple et diversifiée vous école
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romande atil dit dans mes émile zola écrivait déjà au dixneuvième
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siècle à propos du théâtre il est difficile d'innover
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de changer la direction suivie par plusieurs générations finalement il ne
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faudrait pas vouloir changer il faut laisser du temps au
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temps se nourrir du passé mais faire preuve de cette nécessaire
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créativité je remercie les organisateurs de cette belle journée de
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réflexion qui s'annonce riche et vous remercie pour votre attention
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merci monsieur le chef de service pour ce message encourageant vers l'innovation
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et comme je vois derrière vous beaucoup passionnément et surtout avec vous
Conference Program
Ouverture de la journée
Gérard Aymon, Event Manager, HEP-VS
March 15, 2022 · 9 a.m.
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Mot de bienvenue
Peter Summermatter, Directeur HEP-VS
March 15, 2022 · 9:05 a.m.
Mot de bienvenue
Pierre-Etienne Gschwind, Président CLACESO
March 15, 2022 · 9:10 a.m.
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Mot de bienvenue
Jean-Philippe Lonfat, Chef du service de l'enseignement du canton du Valais
March 15, 2022 · 9:15 a.m.
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Organisation scolaire et distribution des responsabilités dans les systèmes éducatifs les plus performants
Prof. Dr. Romuald Normand, Professeur de sociologie, UMR Sociétés, Acteurs, Gouvernement en Europe (SAGE), Faculté de Sciences Sociales, Université de Strasbourg
March 15, 2022 · 10:15 a.m.
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Table ronde modérée par Elena Lucciarini, chargée d’enseignement à la HEP-VS
Sébastien Mabillard, Monica Macary, Thierry Vauthier, Isabelle Capron Puozzo, Hugo Stern
March 15, 2022 · 10:45 a.m.
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Et si on sortait pour apprendre...
Lucien Kohler, enseignant école des Enfers JU
March 15, 2022 · 1:31 p.m.
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Enseigner dehors, quelle organisation ?
Corinne Michellod, enseignante cycle 1, animatrice pédagogique à la Haute École pédagogique du Valais
March 15, 2022 · 1:32 p.m.
Maîtrise inversée
Thierry Vauthier, enseignant Cercle scolaire de Val-de-Ruz (CSVR)
March 15, 2022 · 1:34 p.m.
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Team Academy
Antoine Perruchoud, coach de la team academy, HES-SO
March 15, 2022 · 1:35 p.m.
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La filière bilingue 1 : enjeux pédagogiques
Carol Strähl & Esther Cuendet, codirectrices de la Filière Bilingue (FiBi)
March 15, 2022 · 1:36 p.m.
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La filière bilingue 2 : développement du projet Filière Bilingue à Bienne
Emanuel Gogniat, responsable du projet FiBi et adjoint au chef du Département Ecoles & Sport de la Ville de Bienne
March 15, 2022 · 1:37 p.m.
Mosaikschulen – Wädenswil
Paolo Castelli, Président de l'Association des écoles secondaires "Mosaik"
March 15, 2022 · 1:38 p.m.
Enseigner selon le modèle de Coire « Churermodell » - une option également pour la Suisse romande ? (en allemand)
Reto Thöny, Initiateur du modèle de Coire « Churermodell »
March 15, 2022 · 1:39 p.m.
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Profil Qualité, qui sommes-nous ?
Evelyne Froidevaux, coordinatrice « profil qualité » pour la Suisse romande et le Tessin
March 15, 2022 · 1:45 p.m.
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