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Modèle de communication non-violente
Lonny Gold
Friday, March 12, 2010 · 10:40 a.m. · 18m 06s
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lire ou à les rites sont les contrôleurs
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corps après les poubelles simon et regarda
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j'ai déjà fait référence
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peut être conçu avec les mariages 0 un
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l'accord et vous pouvez vous pourriez vous amuser par la suite avec
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les autres exemples que vous allez viens là on est tout petit peu
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tu ne l'a l'heure
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la suisse en train de diff
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et oui ça diffusée
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le modèle de la communication non violente
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c'est quelque chose qui a été défait par une simple à au
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moins aux menaces que vous avez entendu parler de soi marche au rose bowl
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soit la communication non violente qui par moment s'appelle la élever ses
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oui ok très bien
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je suis pas du tout expert la matière mais je deviendrai mais la
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chose que les trouver absolument génial ce modèle que vous avez la première page
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vous faites bien de conflits d'accord conflits comme
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votre ado laisse traîner ses champs c'est un peu partout
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l'accord vous commencez par les constatations j'ai constaté depuis
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quelques semaines que ses chaussettes apparaissent dans les endroits les sénateurs de
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ressenti ceci me donne une sensation de désordre
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qui m'est désagréable a besoin j'ai besoin
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quand je rentre du travail en fin de soirée
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de gala dans un endroit qui ait suffisamment ordonnée pour que je puisse me reposer et se détendre
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aussi comment quoi
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oui ce sera complet donc perso ces demandes
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précise aussi je vous demande dorénavant de soi mettre
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vos chances c'est eux dans des alliés ou bien de le garder au moins dans la chambre
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l'accord et ce que vous suivez l'accord donc au verso
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vous avez l'exemple également cette même truc que je vais donner
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autre situation on aurait plus de 3 ans on pourrait jouer avec les situations
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mais on aurait pas le temps maintenant mais je vous invite l'a trouvé un collègue de
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collègues de travail ou des quelques oeufs dans ta famille et de pouvoir jouer
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avec ça je vous donnais devant les élèves qui n'a pas fait ses devoirs
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ok je constate que depuis une semaine et demi
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tes devoirs ne sont pas faire comme il était avant
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j'ai l'impression que tu es en train de le suivre et
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ça me met très mal à l'aise j'ai peur pour toi
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j'aurais besoin que je veux que je
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le dise à la fin de chaque journée
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si le site a bien compris et de pouvoir compter sur
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toi pour que revient le lendemain et tout est vraiment bienfaits
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aussi je demande eux de se réunir avec moi tout les jours comparses crise ne
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pensant pour voir quelles sont les difficultés qui
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pourraient avoir à faire les oeufs les devoirs
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estce que c'est clair
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powell a
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alors évidemment vous pourriez soit complexifier soient simplifiées langage mais le modèle hier
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femme de ménage qui n'a pas fait la vaisselle je constate depuis 3 semaines d'eux
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après votre passage de la vaisselle toujours sale
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ça me donne ça me donne l'impression de
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ce que je voudrais sans que vous fassiez vraiment le travail
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j'aurais besoin de savoir que tout est un tech lesquels conjointe
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aussi je vous demande de commencer vos journées chez moi avec la vaisselle estce que vous suivez le modèle ou quoi
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n'avez pas besoin de présent donc recommencer à faire footballeur apparaît pour la poubelle heures
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avant l'âge de 12
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un pour chaque aussi
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pour chaque luimême c'est pas les mêmes
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à ce que je peux avoir ⅓
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si on avait plus de temps
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je vous aurais demandé le chercher les formulations autre mais joue dans
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les pages blanches épisode a légalement et page avec les réponses d'accord
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mais regardons pour l'instant uniquement les pages avec les réponses à cause des formulations d'origine
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des formulations avec lesquels je suis pas forcément d'accord bons endroits vous avez des formulations encore meilleur
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bons alors ce que nous allons faire c'est ça c'est pour la salle de classe au dakar
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vous avez
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hippocampe serait prêt
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près d'accord avec un biais ok ce que nous allons faire
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ces deux éléments que vous dites ce que nous allons faire ces deux
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vous enlevez tout pouvoir de votre public parce que quoi qu'il ressent 3 qui veuille croit que
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quoi qu'ils ont besoin d'avoir vous avez déjà des ces idées que vous allez partir dans
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dans le sens que vous avez constaté donc à ce que vous avez vous avez chute d'énergie stériles
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et puis toute leur énergie et ça va s'enterrer en partant du corps en passant
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par les gens met les pieds et puis deux s'enterrer ou les agences ou à
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l'accord de l'accord ok alors ce que vous pourriez dire à la place de ce
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que nous allons faire serait de dire que certaines d'entre vous pourrez trouvez particulièrement intéressant de
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et l'avantage de cette formulation là c'est qu'ils vont écouter ce que c'est tout simplement pour
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savoir s'ils font partie du groupe qu'ils trouvent intéressant aussi font partie du groupe qu'il trouve ennuyeux
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estce que je m'explique bien et pasteur en faite je sais pas si vous avez entendu parler de l'hiver beaucoup plus jeune que
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moi la plupart d'entre vous remarquez mon anniversaire wird rien arrangé
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bons un i avait une psychologue très important en angleterre pendant les
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années 60 ans le design bien pensé je pense que ça serait
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perdaient là estce que vous avez entendu parler de lui c'était le
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chef de l'école anti psychiatrique ça vous dit quelque chose ou
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pas voulu ok bombay l'i. A15% des gens qui ont
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pour lui ce qui disait vous dites vous dites à
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quelqu'un croit faire la personne doit se révéler contre vous
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vous dites à la personne qui ilex qui allait pardon
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qui éclaire la personne ne sera reconnaissant pour toute sa vie
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le besoin fondamental qu'on a chaque et puis la demande qu'on a auprès des hommes et des autres
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c'est pas qu'on nous dise qu'il faut faire mais plutôt qui
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nous ça c'est ça la question de base qu'on pose en permanence
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donc certaines d'entre vous pourrez trouvez particulièrement intéressant de la personne l'élève
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voit en effet apprendre davantage sur luimême
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ce qu'il va voir une telle ou telle chose donc vous aurez beaucoup d'attention et ce que je m'explique
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bien ici ou là quand ensuite je veux que tout le monde je veux que tout le monde vous positionner comme dictateur
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et puis finalement eux ils n'ont qu'à fermer i d'exécuter un
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disque c ou d y. atil des gens qui aimerait et puis vous faites la
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là vous avez le mouvement de la moitié de classe qui aimeraient l'autre moitié qui n'
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aimerait pas puis après ça vous prenez toutes énergies de générer et vous aller quelque part avec
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j'ai quelque chose de facile pour vous les preuves passe très gentil d'avoir quelque chose de facile
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mais quand vous dites à des élèves ou quelque chose de facile pour
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vous mais vous êtes en train de les fusillés gré massacrés lorsque ceuxci réussissent
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ben finalement c'est facile s'il échoue descend encore quelconque il pensait
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estce que vous voyez ça on appelle le double contrainte
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certaines pièces et les pièges absolument vérifier
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ok bons ce que je veux dire ce que je viens de
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dire nous amène jolie ment à ce que j'avais prévu de faire ensuite
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on est en train d'utiliser les élèves presque comme des pions ou
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des tremplin sans aucune recette mais pour ce que la personne a dit
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tout simplement comme façon d'arriver à ce qu'on avait prévu de faire de toute façon pourquoi ne pas dire
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ce que je viens de dire nous soulève une autre question passionnante et vous enchaîner avec vous avez prévu deux
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et ce que vous comprenez le sens de ce qui serait entrain de faire
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l'objet d'accord parfait et bien et nous n'avions pas les ressources 9
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le monde donc ça serait bien si vous pouvez partager ce qui ce qui a entre vous
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quel message pour véhiculer
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que ces élèves ne sont pas suffisamment important pour que l'école achète suffisamment de marquer à part ça
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oui on est dans la pauvreté et essayer de vous débrouiller avec peu de moyens
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tandis que vous pourriez dire ça serait peutêtre pas mal de partager
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les marqueurs entrevous afin d'avoir le plus grand choix de jolies couleurs
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là vous formuler la chose de façon positive tout le monde et partant
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nous pourrions continuer à faire ce que nous faisions longtemps mais là nous allons faire autre chose c'est l'arbitraire
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on le professeur euxmêmes là c'est le régime affectif ya pas de
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règles prévisibles ont à la merci des humeurs et des hommes et des autres
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c'est pas sécurisant de tout même si on fait quelque chose donc de savoir pourquoi ça serait bien que
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ça correspondait un envie d'aider des élèves par le professeur en nombre et peut être on serait autre chose
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pourquoi ne pas dire eh bien j'ai l'impression que vous avez tellement bien maîtrisé ce que nous faisions complimente seulement des contrats
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rien d'énergie
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après pour quelque chose de compliquer alors là c'est de
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challenges c'est du défi seulement des tourbières parce que justement
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qu'estce qu'on voyait arriver oui mais on a réussi l'autre truc voyant si on peut faire quelque chose de compliquer
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imaginez que vous êtes à l'hôtel casque servir imaginez ça veut dire vous n'êtes pas
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l'antenne et faites moi plaisir raconter vos dessins la faire semblant d'être dans un hôtel
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cette croissance a
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c'est la folie
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cette loi plaisir chaque fois que les élèves pouvons plaisir vous allez à
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recevoir les notes qui est très salée enfin d'en fin de parcours
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faut pas que les élèves se fasse plaisir ou le profond veut qu'on fasse semblant d'être
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à l'hôtel de beau mais on va le faire parce que ben finalement les gentils dans
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perfect ou plutôt de voie publique
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8 équipes comme la présence comme l'attention qu'avec
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jim dès lors de sa première vie appliquer ou non
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à part ça i une concentration d'avoir des effets autre chose et puis vous suivez
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j'ai inventé un moment donné phrases en anglais et
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je l'ai pas trouvé le moyen qu'il satisfait
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dans un traduction française donc je vous dis rendant mais cette plante à la critique
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fitch a qu'un acteur
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si vous arrivez mettre ça en france et que seul le même
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sonnerie et je serai éternellement reconnaissant enfin au moins pendant quelques jours
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ok mais je m'en servir et je vous donnerai les droits d'auteur aussi
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ok le professeur est assis et reste planté sur une chaise bons ici je prends un chef
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un
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un prêt bancaire élevé vous
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mais qui en plus élevés
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nous sup santé sur ma chaise
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par contre
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c'est ce que c'est comme si on envoyait les autres dans les premières lignes
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la fleur au fusil enfin c'est cette terrible un bond mais je veux
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tout le monde se lève donc je m'organise pour m'installer comme ça
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sans vous en aperceviez et les voulezvous lever et je me lève et puis
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vous devez en même temps que moi pourquoi lorsqu'on fait partie de mouvement
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tout ça c'est de la gestion de cette la gestion inconsciente
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de des résultats qu'on peut avoir beaucoup a été le corps
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planter son accès edit voulezvous bien vous lever pour que vous
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encore dans une erreur promener autour salles de classe afin de mieux voir
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non le professeur et debout ça soit afin de pouvoir soulever en même temps que le groupe a du lobbying et si nous devions
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nous pour nous promener dans cet ordinateur comédie majuscules dans le monde
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le promener autour de la salle mon ordinateur encore je sais tout
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ça beau eux autour de la salle de classe afin de mieux voir
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vous donnez donc la raison vous faites partie de mouvements vous voulez aussi regardons
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ici cette affiche ici pour tout le monde soumis parce qu'en effet je bouge
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j'attire votre attention on fait partie du mouvement pas moi qui
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assis de l'âme et ordonne ce que les élèves vont faire
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oui je vous demande de retourner à vos places estce que ça se fera ce que vous avez peu
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utilisez dans votre carrière professionnelle et la honte à eux j'ai pas rancune i.
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oui
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moi je trouve qu'un problème là je vous demande de retourner à vos classes
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lorsque vous demandez vous demandez aux élèves de faire quelque chose sans leur donner de
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motivation pour le faire pourquoi ne pas dire que la musique que je voudrais bien
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nous faire écouter pour avoir votre opinion donc si vous voulez bien retourner à votre place
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vous mettez le retourner à votre place dans la partie subordonnés de la phrase tandis que la musique on
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va écouter c'est ça qui est essentiel pour vous pourrez continuer sans doute à faire les autres chez vous
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je vous ai donné plus de matériel que c'était possible de faire dans l'espace du nord i. v.
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ce que je vous demande comme dernière remarque c'est de toujours vous mettre à la place de l'autre
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je me suis rendu compte de l'importance de sa lorsque mon croisant comme tout les gamins il
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était très attiré par des choses qui eux
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quitter et puissant qui réduisait l'accord comme couteau
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deux jours je vois avec un couteau je vais faire comme la plupart des parents je vais
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courir vers lui pour lui enlever le couteau qu'estce qu'il aurait fait il aurait pleuré
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pourquoi parce que son point de lui je lui arrache le couteau lui donne rien de tout
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de même l'intérêt général moimême crée donc un meilleur que lorsque qu'on lui 127
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aucun ok donc oui alors je lui je lui j'allais lui
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enlever le couteau et probablement le pauvre enfant il aurait pleuré hilarité mécontents
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et puis il aurait eu l'impression que je l'arnaque aqua a
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heureusement ma femme était à la fois plus intelligente et plus rapide que moi
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malheureusement ça arrive en permanence vont
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elle arrive elle prend une cuillère à la TALDIL d
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kabila qui lui a fait tellement joli l'enfant lâche le couteau et puis une cuillère
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c'est ça la différence entre gérer les choses pour avoir le maximum de sécurité et
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sans aucune réflexion créatrice et puis de gérer les choses pour que personne ne se sentent lésés
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le résultat de sa c'est que chaque fois que mon enfant qui avait je sais pas j'ai dit 3 en europe avait deux ans les banques
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chaque fois que l'enfant voulait voir quelque chose que j'avais la main
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il trouvait donc l'objet pour me proposer pour que je moi je lâche
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lui voulait avoir un média à base de ça on a des
