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Combine sport and studies, are the schools doing enough ?
Florian ETTER
Thursday, Sept. 21, 2017 · 6:11 p.m. · 17m 08s
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bonsoir mesdames bonsoir messieurs merci de l'invitation merci également d'accepter que je m'exprimant
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en français ce serait un petit touche daxon vaudois local dont cet aprèsmidi de conférences
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et ce que l'école en fait assez pour les sportifs c'est avec cette question peut provoquer atrisk je
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débute mon exposé provoque actrices ont effet parce que très souvent que je discute avec les milieux sportifs
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la question composent c'est pourquoi l'école en fait pas plus alors je vous
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propose pendant les 20 minutes qui suivent de comprendre ce que fait école
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de comprendre comment elle a construit des différentes mesures pour les sportifs d'élite
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et puis décida prend des pourquoi si il a certaines choses qu'elle ne veut pas ou qu'elle ne peut pas faire
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pour bien fixer le cadre de mon exposé il faut rappeler que dans notre pays les
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écoles dépendait content je vous donne donc la situation dans le canton de Vaud
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sachant que chaque canton on appréhende finalement la problématique d'une façon différents
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je précise également qu'il faut s'entendre sur ce qu'on appelle école favorable aux
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sports de performance vous avez sous les yeux aucune carte que swiss olympic a produit
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qui recense les différentes écoles qui ont un label swiss olympic et qui sont
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donc favorable aux scores de performance alors sur cette carte on voit
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une grande tache deux grandes tâches sans rien 7 cantons de fribourg et canton de Vaud
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savais pas dire qu'il se faire et de ses cantons mais sinon je
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serais pas ici cette école dans ce canton accueille des sportifs d'
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élite ou de haut niveau c'est donc que l'on fait quelque chose simplement on ne répond pas aux critères de swiss olympic
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notamment parce que dans notre canton nous avons un nombre d'élèves relativement restreint
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dernier point je travail dont le au service de l'éducation et du sport qui
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fait partie du département de l'économie de l'innovation et du sport
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je suis en charge du sport à l'école et j'ai l'école bien
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évidemment c'est un autre département donc le regard que je vous offre ses solides
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quelqu'un de l'administration mais qui ne fait pas partie du département de l'école
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voici la liste des 10 écoles dans notre canton qui recueille des sportifs mais aussi des artistes
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dans l'école obligatoire il ya également d'autres mesures qui sont prises pour les sportifs
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d'élite je vous propose de regarder comment ce dispositif s'est mis en place
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parce que certains éléments de cette mise en place capi passablement d'autant vous le verrez
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son record des sujets d'actualité et ont été débattus tout à l'heure par les différents conférenciers
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alors ca date d'abord on en préparant cette conférence je me
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suis rendu compte qui avait un écart énorme comptait 4 dates
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31 il a fallu 31 ans pour mettre en place
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le dispositif alors on rigole parfois sur la lenteur des vaudois
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vous verrez ca peut être quelques explications d'abord maintenant quelles sont les
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différentes mesures que la scolarité vaudoise offre à ses sportifs talentueux
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depuis 1908 en 3 on offre la possibilité d'avoir des allégements d'horaire ce sont les directeurs d'école
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qui sur la base des critères sportif mis en place par les associations sportives
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accepte de décharger un élève très souvent ces sur les 3 périodes éducation physique ou
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de faire des créations physique pure alors plus rarement sur d'autres disciplines
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et offre ses congés à ses élèves depuis 2'149 on a
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ouvert dans la scolarité post obligatoire de l'usine à ce que nous appelons les
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classes spéciales pour sportifs r. tisse le principe et relativement simple les élèves sont libérés
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tout les aprèsmidi excepté le lundi et ils ont ensuite charge de s'entraîner
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je précise qui a pas de relation ici entre l'entraînement sportif et l'école
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depuis l'an 2000 on a ouvert ce que nous apprend dans le canton de Vaud des structures particulières
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je reviendrai un peu plus de détails parce que c'est de mon point de vue l'élément fort ou
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centrale des différentes mesures que nous prenons et puis depuis 2014 sont appliquées dans le canton
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le programme entreprise formatrice favorable aux sports de faire performance avec en suisse
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la voix du à l'apprentissage dual et quelque chose de très important donc cette
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solution qui permet à des apprentis d'avoir des aménagements d'horaires et
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et d'avoir nos entreprises qui acceptent de libérer du temps pour que les
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jeunes puissent s'entraîner alors contre l'entreprise autre dans ce projet la
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elle obtient un label une vignette de swiss olympic et les reconnus comme entreprise formatrice favorable aux sports de performance
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quelques chiffres alors au total on et autrui 10'900 élèves concernés alors on va les mettre en
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relief avec le nombre d'élèves concernés dans la scolarité de la septième à la onzième année
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et dans les 3 années du poste obligatoires c. environ 60'000 élèves de 900
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pour 60'001,5% alors cette première réponse que je peux
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vous donner l'école s'occupe de un virgule 5% d'élèves qui sont
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des sportifs de haut niveau l'école fait donc quelque chose pour ses ailes
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voilà ce avec ce dessin du regretté mix et remix que je
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vais illustrer certains menus mes propos petit parenté ces dessins sont
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tiré du calendrier fairplay du sexe édité en 2005 et
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on va poser la question des 31 ans que j'évoquais tout à
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l'heure à pourquoi aussi longtemps pour mettre en place ces différentes mesures
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j'ai identifié 3 raisons que vous avez sous les yeux et qu'on va aborder un peu plus en détail
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à la première raison c'est la crainte de la spécialisation précoce je vis très
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ce propos parce vivent déjà personne qui datent de 1908 entre 7
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ce livre à l'époque et beaucoup de retentissement parmi les enseignants d'éducation physique et sportive mais aussi parmi les entraîneurs
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l'entraîneur de l'auteur pardon il dénonce les méfaits de la spécialisation précoce
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souvent couplé avec de fortes ou de trop fortes charges d'entraînement
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et surtout les conséquences néfastes sur le développement de l'enfant
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cette spécialisation précoce a suscité pas mal de réticence dans les milieux de l'éducation physique scolaire
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et souvent c'est ce qui était à la base des
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mesures qui ont ensuite ont été prises pour les différents volets
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deuxième point j'ai mis la phrase en français comme envoyé par contre je n'ai pas 1'000 auteurs ce qui ne fait jamais
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simplement parce que j'ai pas retrouver cette phrase dans les différents textes qu'il a publié
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pourtant cet auteur et relativement connu et célèbre patrick action a parlé tout à l'heure
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il s'agit de jeanpierre et guerre entraîneur très
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connu très réputé sportif et surtout
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son armée entraîne jeanpierre héros au début des années 90 tenait ces propos lors d'une
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conférence à laquelle assistaient retenu ses propos et vous voyez bien tellement marqué et
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pourtant on la question se pose c'est pourquoi le pédagogue l'entraîneur de renom kelley
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out ont des doutes justement sur le sport d'élite et
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on peut bien comprendre que si luimême à ses doutes la
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la plupart des enseignants de sport partage ses différents
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pour terminer cette explication sur la durée et le japon la question des décharges d'entraînement
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très souvent trop souvent que je suis consulté par nation sportive qui cherche à mettre en place des structures sport étude
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là la première chose que l'on remarque la volonté que l'on remarque de la part de certains fonds sportive
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c'est la volonté d'augmenter massivement la charge d'entraînement sans forcément se soucier de la qualité cet entraînement
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on a ici un exemple contraire celui qui s'est construit à payerne par l'association suisse de football
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5 entraînement de dans la semaine et lors du weekend soit un entraînement soit un match
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et je termine ce questionnement sur le développement ont évoquant payerne on a vu
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tout à l'heure quelque chose d'entraînement à payerne en payerne c'
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est ce que l'association suisse de football a mis en place pour
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la suisse romande la s. f. à développer 3 structures sport étude
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qui ont eu de mon point de vue pas mal d'impact sur le développement des différentes mesures
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ayent été un succès sportif et scolaire notamment parce
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que les réformateurs qui était à la base de payerne
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je les nomme michel morin et mario commis ces types ont été des personnes très respectueuse
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du développement de l'enfant panama a mis l'accent sur la réussite sportive bien sûr mais aussi sur la réussite scolaire et à
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montrer qu'il était possible de prendre des mesures pour les sportifs
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d'élite en étant respectueux du développement de l'enfant
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voilà alors un point peu préparatifs maintenant mais une fois qu'on a reussi a
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changé les modèles les mentalités il a fallu également changer le cadre légal
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alors cette démarche appris passablement de temps mais
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on la retrouve donc tout les cantons aux cadeaux tout les cantons de suisse romande valais fribourg
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le canton de genève c'est le canton de genève de neuchâtel et en train de
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de mettre la touche finale à ces différents emplois london dans le canton de Vaud évoquait tout à l'heure la
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ma double à partir de la double appartenance de ces structures à eux avec le département on sort
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du sport département en charge de la formation et on retrouve dans le cadre légal ce double ancrage
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alors deux point deux point que je mette un peu plus en avant eux le
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premier ici c'est le lien la collaboration avec les associations sportives cantonale
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la volonté c'est de sortir de l'esprit que le chili et de faire en sorte
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que les clubs phare du coton collaborent pour mettre en place un projet sport étude
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alors c'est parfois compliqué ça demande au milieu de ce
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coordonner sa demande en milieu sportif adepte coordonnées ça leur demande
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de bien réfléchir à ce qu'il veut faire et surtout à leur concept de promotion des espoirs au niveau du canton
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dans la loi scolaire on trouve un article très important qui
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affirme que les sportifs talentueux ont des besoins spécifiques
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ça signifie donc qu'en 30 ans on est passé de directeur
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j'ai été très favorable aux sports et qui accepter des mesures particulières pour l'heure pour leurs élèves
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à un véritable projet cantonale qui concerne maintenant tous les élèves du coton
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et peut être la plupart des dunes des établissements du canton
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voilà je vous propose d'entrer un peu plus en détail dans le fonctionnement de ces différentes structures sport étude
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en l'occurrence celle de la scolarité obligatoire alors ce dessin de
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mix et remix illustrent pour moi parfaitement la philosophie qu'on
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doit trouver dans ces structures sport étude on ne vient pas là pour s'entraîner plus mais on vient pour s'entraîner mieux
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alors je me permet au passage de égratigne bien sûr un peu du footballeur je précise que je suis un
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ancien arbitre de nationale de football et j'ai parfois
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quelques petits compte à régler avec mes amis footballeurs
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en entrant dans les détails je veux vous donne non pas un horaire qui existent
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mais la poste les différentes possibilités que l'on retrouve dans les différentes écoles alors cette baser
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un matin aprèsmidi vous l'avez compris et puis on va regarder les différentes possibilités
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on peut avoir par exemple dans une école on libère un élève deux
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ou 3 fois dans la semaine simplement par ce qui vient de loin
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et qu'il a un grand trajet à faire tout les jours pour aller dans cette école qui hélas du canton alors
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on va dire bah voilà bien un peu plus tard 3 fois par semaine ça permet dormir un peu plus
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secteur poser un peu plus et puis le cas échéant on remplacera ou pas comme des périodes manqué
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on s'entraîne assure sur le ton école par exemple sur ce sur ces cas là le mardi matin on a l'entraînement
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et les élèves qui sont pas dans les classes tous réunis ensemble sont de classe normale avec
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des camarades qui ne sont pas des sportifs d'élite qui sont pas des musiciens
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lle leurs camarades vont aller au cours de maths pendant ce temps confère un entraînement et on remarque le lendemain
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ces élèves la conférence rattrapage de mathématiques quelle école met en place on estime souvent que un deux élèves
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avec un enseignant voir aussi romaine période à faire le travail que leurs camarades confère de paix
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on fait parfois le même aménagements comme vous l'avez signé jeudi au
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parti sur la pause de midi on essaie d'éviter parce que
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l'on voulait bien compris le la récupération à l'alimentation 20 et
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un des éléments importants de pour ces jeunes sportifs talentueux
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l'école peut aussi libérer les élèves un peu plutôt pour qu'ils puissent
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se rendre à leur entraînement de club sa scène des possibilités comme ici
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dans le canton de Vaud on a congé le mercredi aprèsmidi donc où je
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pourrais générale on utilise toutes dans ce mercredi aprèsmidi pour des entraînements
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et puis des spécificités c'est qu'on a un moment de la semaine où il ya une coordination scolaire
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donc aux personnes de l'école qui rend compte où les élèves pour
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faire le point avec que sur les apprentissages et sur les éventuels manques
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le fonctionnement de ces structures et basée sur la relation de ces 3 milieux que sont
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famille école et sport 0 un comité de pilotage de la
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structure et présidé par le directeur et réunit l'école
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et le sport incite les différents services de létat représenté et puis il est bien évidemment contact avec les parents
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aussi bien lorsque les choses fonctionnent que lorsque les problèmes apparaissent alors j'ai évoqué plusieurs fois le rôle
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de ces coordinateur in a. deux dans chaque structure un coordonnateur scolaire et important coordinateur sportif alors
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très volontairement j'aimais la liste de leurs tâches trop petit pour vous ne comprenez pas connaissance et pas le but bien évidemment
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par contre ce qui est important c'est que l'école face de l'école et
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le sport fait du sport chacun son ses domaines de compétence et chacun ces rôles
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typiquement le coordinateur scolaire avec lien avec la direction avec le lien avec les enseignants communicants
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les heures d'entraînement les images les congés lit un match par exemple
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pour que les enseignants sont informés suffisamment tôt des absences des
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élèves et puis du côté du sport le coordinateur sportif qui n'ait pas forcément l'entraîneur va faire la relation avec
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avec les entraîneurs va communiquer sur les marchés puis va bien évidemment avoir là la relation avec les par
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comme je l'ai dit avant il s'agit de collaborer aussi bien
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que les choses fonctionnent que lorsque les sujets les problèmes apparaissent
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on parle un petit moment argent puisque l'argent et le nerf de la guerre
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au niveau de l'école le département charge de l'information mais
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plus de 1 million dont les mesures de soutien aux élèves
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donc plutôt mignon pour ces dits classe c quand nous sommes quelles conséquences donc de nouveau
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les colons faitelles assez pour les sportifs d'élite conservent en partie de ma réponse
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pour l'aspect sportif c'est un peu plus compliquées on sait que le soutien au sport
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et notamment sport de lune dans notre pays se fait parfois pas très facilement
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dans notre canton celle fondée le tri s'appelle fondation font du sport vaudois
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qui financent en partie les différents projets qui se développe jusqu'à
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hauteur du quart du budget ça signifie que les 3 cas du budget
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restants sont à charge de l'association sportive qui développe un projet
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ces 3 cas elle valait financé avec jeunesse et sports all'
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grand sponsors national du sport dans d'autres pays
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eux avec des cotisations de clubs et avec bien évidemment le
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les cotisations que les parents vont être amenés à payer
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pour terminer ma conférence j'enlève un point sur lequel on encore relativement peu avancé cet
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aspect de la santé et à un élément sur lequel on est sûr c'est que
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ces départs en tuant le kick it on charge cette thématique la thématique de la
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santé l'enfant par contre la collaboration avec l'école la collaboration avec les clubs
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j'ai un des points colorés que l'on va creuser je crois savoir qui a un joli projet qui en train de se développer au niveau du canton de Vaud
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je regarde boris et stéphane donc je me dis dans les années à venir quand on a
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encore effectivement du chemin à faire de ce côté là et des améliorations à trouver
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voilà j'ai terminé si mon exposé je crois que vous avez compris mon point de vue par rapport à l'engagement de l'école
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je pense aussi que l'école à certaines limites notamment la crainte de ne pas
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des scolariser les élèves et je pense qu'on arrivait aux limites de ce
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que l'école peut proposer sans que le niveau de la formation compatisse
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il faut quand même que l'on se souvienne que seule une minorité des sportifs vont devenir des sportifs professionnels tout les autre
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c'est leur métier qui va les faire vivre et c'est donc les connaissances qu'ils acquièrent à l'école qui ont toute leur importance
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on sait que lorsque ces jeunes on entre dans le monde du travail décent excellent parce que
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pendant leurs années de formation ils ont dû concilier sport étude ils ont dû concilier
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des masses de connaissances à acquérir relativement peu de temps
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