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Moodle, outil indispensable à la classe inversée
Sonia Perotte, HES-SO GE
Friday, July 8, 2016 · 10:58 a.m. · 29m 58s
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euh présentation il donne des
00:00:04
informatique t code on à genève il
00:00:09
donne aussi des la science face
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inversée les tisse donc aujourd'hui euh
00:00:15
je variantes les outils à moodle et
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compétitive cas de la presse j'ai
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commencé par à vous rappeler un ce qui
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est la classe c'est pour eux si un
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médecin oublié puis après je vais euh
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parler d'outils alors je z des outils
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simple hein et face euh à mettre en
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place hein pour euh mandrin cette
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histoire de classe amer alors euh par
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du tout à la personne que mon bas
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alarme euh dans l'asie additionnés tout
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ce qui est enseignement en très ancien
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et puis et et je sais mati rapidement
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et tout les à et exact lycéens en
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valais on va le lait à à la maison il
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enfonça tout aussi senti bloquer au
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difficulté pour euh pour les aider donc
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le but la version ce etc euh non toute
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la si enseignement messe à la maison
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basque finalement l'étudiant passe ont
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besoin de nous mais par contre syllabe
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on va garder des it plus complexe qui
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demande en du travail terra pour la
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classe donc euh etc si on laisse en
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dehors qui est euh font dix man
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acceptèrent donc euh du euh le euh
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finalement ainsi en il change pas avant
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il euh transmettait savent ça
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directement et maintenant il a armes
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posture deux il a accompli étudiant
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dans son apprentissage soignée des
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activités donc y'euh je reprends type
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euh la taxe mon âmes simplifié elle est
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aussi un c'est-à-dire irak euh si et
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acte t de b politique et avant classe
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eh ben en valais ma maison et puis
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embarras et euh il est euh tâches
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collabora hitler t de haut niveau
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cognitif tous concernant analyse pour
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euh présence et ok donc pour fin outils
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timide scissions qui vont nous aider
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alors première chose vraiment là bas de
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la base ça va et euh la plaque formula
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elle va nous aider à mètres missions
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des étudiants toute et ressources et ça
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acquise les notions théoriques par
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exemple on va pouvant oser des vidéo
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alors soit par l'enseignant or ça peut
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être alors j'enseigne forme euh nom
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typiquement elle fait rage cinéma
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l'écran et puis etc l'on doit faire
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dans une application sur excès ça peut
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être démonstration en soins et il
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pareil filmée un soin en expliquant
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étape actions on peut aller euh se
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mettre en scène pourraient notions
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élémentaires les gens étaient donc a
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beaucoup possibilités au niveau vidéo
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ou alors ce onze sont faire de même
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très intéressant y'déjà sur internet
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vallée récupérés occupèrent utiles
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vidéo qui est déjà euh existantes
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monsieur tua et puis en bas mettre le
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lien sur cette vidéo comme ça lettre en
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profiter ça va-t-il typiquement aussi
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donné par exemple approfondir les
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connaissances on peut euh donner un
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lien sur la conférence terre l'internet
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de gestionnaire donc voilà on peut
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aussi euh donné aucunement à consulter
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ou à lire des schémas ça des articles
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pareil des choses existantes cinq va
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mettre seulement le lien berna que sur
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internet euh dans le cas euh des taxes
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et au pardon euh nu et euh et très
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intéressant était faire faire les
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étudiants donc ça ça nous valeur
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ajoutée donc ça va être à l'étudiant
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d'étudiants réalisés euh le tuteur hier
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ou deux euh d'aller interviewer
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professionnel exemple et puis cette
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capsule la elle mettra prennent
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disposition à l'ensemble bien sûr need
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donc amassé sévir après sources hein
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les étudiants à euh que l'on va mettre
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aussi à position les exercer c'est
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vraiment les exercer d'application ils
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vont être accompagné euh le ici plus
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théorique hein donc euh euh par exemple
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vous avez vous idéaux qui est qui turco
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comment euh en marge euh euh dans le
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cas or excellent ça était un petit peu
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à utiliser tout ça et puis à proposer
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des aides qui vont permettre de fait
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première appliqué le but et vraiment de
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préparer étudiants cause exerce le
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complexe complexe pardon en cours qui
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vont demander réfection les basiques la
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villa la la pyramide avec axe numide on
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a vu la par y'euh euh application
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pardon était vraiment quelque et en
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niveau est bannie voilà mettra mais on
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va permettre comme ça étudiants déjà
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permettre aussi de vérifier si les nos
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théorique il il est incomprise rivales
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et applique avocat donc juste vous
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donner un l'emploi deux euh de moodle
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avec fortement classé hein d'excellent
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donne donc on l'envoie les fonctions
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euh et les donc ce que je euh étudiants
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roide sectorielles vidéo quoi trois pas
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un seul euh conseillère les vidéos
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récent courte et sinon étudiants y sont
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patents de mon aide c'est trop long et
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pis la vidéo la regard et un ces
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dommages donné du mal donc euh autant
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qui leur permet donc en essaye de a
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fait court et pour ça euh je veux
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découpe en comment chapitre étaient des
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chapitres vidéo et ce qu'on dise
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mutuellement une vidéo salle cette
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minute sans moi j'avoue c'est difficile
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voir centre minutes j'essaie de faire
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au moins plus moins de dix ces vidéos
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là elles sont accompagnées ici d'un
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support pdf alors fin cette aventure
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mettent en place victoria vidéo
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faisaient les démonstrations et je ai
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compagnie de sucre dépendait non il
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avait euh quelque chose à disposition
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donc les garder de sept à dix on les
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garder piquant en toujours
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insupportable ensuite sectorielles en
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j'ai fait sur la un exemple cette à
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dire pic la notion à partir de contre
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des concret pas qui fait que euh
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fournie fichier avec toutes les données
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qu'il puisse l'exemple en même temps
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regardé la vidéo le but cédait garder
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actifs si étudiants ils ont juste
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garder la vidéo rien faire vous avez
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les perd il faut toujours et on laisse
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garde active donc à plusieurs moyens
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des rails aller les moyens de sont
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posées chose comme ça en tout cas
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proposé une unité qui soit réalisable
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en même temps que la vidéo c idéal que
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faire toutes les euh les matières euh
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fin mai j'ordonne et en plus est valeur
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hein port des exercice la peine de
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prison même moins d'application
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application passé est donc euh indo
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pardon docile voilà le alors les
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davantage ça va être euh linéaire tant
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en présence en expliquer il est tout à
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la ce temps la ligne on libère consacré
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les activités euh de litiges donc
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exercice et tue cas euh ensuite la ça
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va permet permettront tournant
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c'est-à-dire que il a y faire sont
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prêtes regardez et oubli cycle ensuite
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ces ressources hein quand il s'</s> le
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nombre de fois qu'il donc si la prix
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peut revenir de tant de fois qui euh
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entre pour les euh révision ces races
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réciproque commença retour les
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étudiants ou c'été précis d'abord une
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vidéo révisé euh quand vous des notions
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pratiques sieur à transmettre assez
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prendre des notes notions pratiques ça
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compliqué comme dire voilà euh faire
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telle action vous devez culte bouton
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moi droit si vous y avec une étoile en
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en finit plus fonctions les enseignants
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donc la vidéo à disposition cette
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pratique il vient et puis à surtout t
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dans le cas des accès vidéo réalisée
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étudiants car en étudiant à lors de son
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apprenti et ça c'est portant à ce que
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il va devoir fais recherche hein sur
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les notions à explique ce dans le
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sectorielles alloués cité dans la vidéo
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donc c'est comme ça déjà commence
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comprendre ces notions là et puis la
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devant apprend farine les transmettre
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bien les comprendre et synthétique les
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cités donc et vraiment une bonne valeur
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ajoutée pour les étudiants le groupe
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qui prépare le historique euh ladite à
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la on va ajoutez à ça forme le basique
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du basé on ajoute est ioniens ces
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questionnaires il envoie plusieurs
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utiles premièrement cette fier si la
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vidéo la lecture les documents
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consulter c'est un gros problème en
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commencer étudiants ne font pas à qu'on
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leur demande cette à dire bon rien
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faire en aidant par vidéo évoquais à
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lire une catastrophe voilà donc on a
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des moyens va s alors déjà ou de
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plusieurs viennent et pis pas faire les
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années on arrive pas des situé au débat
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les choses comme ça passe le travail en
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amont un pollen rare leur travail mais
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aussi et que travail avaient été
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réalisés des questionnaires donc ça
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sera vraiment des questionnaires su
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contenu et ressources qu'on leur a
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demandé et puis nous peu comme ça en en
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car dans les résultats baisse si la
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l'année défait après on va tout d
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questionner rome pour savoir si session
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donc contenu la notion était compte la
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notion quête etc comprise euh et euh
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vraiment à notre but le euh et vraiment
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devant étudiants compris donc on va
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question sur euh des euh notions clés
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sur des chose lancé des difficultés par
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exemple des questions et puis ça va
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permettre d'alimenter notre temps en
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treize anciennes on va se rendre compte
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que étudiants ils ont pas bien cette
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mention là on va faire peut être
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narcisse là dessus on va concerts le
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début du à que normalement prendre un
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cinq à dix minutes en début de cours
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les étudiants euh si on voit que sonna
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à poser une question cette notion euh
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perçu que compris là on va la fête qui
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donc ça ne et aussi de notre cour donc
00:12:57
cette résulte et puis ça a euh un
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génère ça y avoir une valeur de taux
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forme as pour évaluation étudiants
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c'est-à-dire que il a lu la où il a
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conçu terra on va lui un questionnaire
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permet de vérifier est il a bien il
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servait et si la mienne le contenu
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hélas et vraiment pour le forme hâtif
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permet de se situer euh souvent ne fais
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pas ça tout au long de cursus étudiant
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il soit si la paix pas à la fin au
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moment d'examen inversement c'est trop
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tard on les fait bien de savoir au fur
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à mesure et j'en suis vous abella âgée
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par chaque côté des ça va ça valait
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aider au il en un dans l'orientation de
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son travail à la et puis donc lui les
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avantages on peut parler et de nouveau
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déçus en garde les étudiants à en
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dehors de la classe une lecture passe
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euh pardon monsieur garder une vide
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façon passive ces hein on va bien
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ensuite donc ajouter aussi un forum
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alors ça plusieurs avantages opérateur
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etc euh qui reprochaient étudiants
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souvent avec le fait d'avoir les
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notions comme ça son empreinte
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regardons en dehors de lacs cette qui
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permet l'interaction l'interactivité
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avec le prof c'est-à-dire que en
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question arrive only notée puis trois
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jours à vous rencontrer rencontrés en
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et vous début le débat énumérées
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question et voilà etc c'est pas mt
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mieux en classe vous expliquer le
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détruit les blâmer la question directe
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euh ça un avantage c'est que le comme
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ça c'est un petit peu plus souvent
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slave monsieur facilité je comprends
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pas réfléchi même page lève la main en
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gascon ou est-ce la veillons réfléchira
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mais on perd quand même cette attaque
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donc grâce aux fonds rendrait garder un
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petit peu c'est-à-dire que euh ils vont
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pouvant et des questions par rapport au
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leur a donné au on a transmis ils vont
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pouvoir à vous avez des questions
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fascinant fat le but arc l'enseignant
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répondent cette question en deux
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collabora-t-il donc ces les étudiants
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qui vont devant pondre qui est donc euh
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voilà dernier chant trente six ça je
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parle dit et euh la enseignant va être
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la surtout comme modérateur dire qui va
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l'aider y a pas de gros qui ont été
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dites il avait riche les réponses qui
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sont donnés ça les bonnes junker moins
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et son compte était terre donc ces
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débats pour ig et puis là encore à elle
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permet de voir aussi quels sont les
00:16:05
notions pain etc il essaye traitement
00:16:08
passa et peut venir en donc séparés un
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élément qui va en de préparer en
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présence euh master merci faits
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réactions aussi sur les c'est-à-dire
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que je donne si son cours et puis j'ai
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fait pas les corrections les faits je
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donne une question en étudiant et
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idoines l'accent sur le fond pareil
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classée collaboratrice état dit les
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fuyant consulté le pour voir réponse
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etc attractions si son pacte d'accord
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ça va disques et ça ça va pour initier
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au on complète société telle donc je
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montre exemple la donc la c'est euh en
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course le logiciel p y avait plusieurs
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si on je donne h le nom du chaque
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numéro lac puis la personne qui doit
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donner corrections donc on peut voir
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que euh bah envoyé des la lune cinq
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parce que les états d'accord l'avancée
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premièrement boulet du bon du premier
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coup promu pour les je regarde un petit
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intérieur on donne un exemple rare qui
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une règle approvisionnement donc la
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étudiante elle explique un exemple et
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puis un autre et étudiante toute en
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mots ici qui est intervenu comté paraît
00:17:39
correcte méthode du prix v que cet
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effet quelle valeur on comprend pas
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donc voilà donc la le but est échanger
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sur euh notions sur euh incorrectes euh
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euh on peut utiliser un mythe donc le
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but ça va être hein de rassembler
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d'avoir une pas connaissance donc les
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étudiants euh donc là on va définir des
00:18:09
rôles qui vont changer après la mesure
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de l'année on va définir une personne
00:18:14
qui tributaires son qui vaille la ville
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ou un groupe de contributeurs de
00:18:19
personnes et on va faire en sorte et
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qui soit l'animisme voilà avec les
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notions qui ont été vus tout au long du
00:18:33
cursus donc les étudiants vont
00:18:35
récupérer des nations euh en dehors
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classe au nil tentent ils vont faire
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parquet vendant consulter ressources et
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cetera après encastrés les exercices
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pis encore en doit en des recherches
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oui donc c'est aussi à moyen de donner
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des travaux groupe comme sans lors de
00:18:57
la classe recherche des notions et
00:19:00
après deux expliciter ce dans huit qui
00:19:03
et donc euh partager aux hommes ils ont
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pu euh trouver comme notions là encore
00:19:10
hein ça va nous permettre à nous de
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vérifier si ça cette notion était
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comprise si les points clés points
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importants militaire euh et alors récit
00:19:22
orienter notre courant présent ciel
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sciences avaient s'était passé
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rendement prix les choses il ça un
00:19:32
avantage aussi ce etc ils vont
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apprendre à va synthétise et
00:19:36
connaissance hein et ça souvent en
00:19:39
paille difficulté à regrouper un peu
00:19:41
tous ambulant tous les et un service et
00:19:46
là encore étudiante heures important de
00:19:49
leur en actes tissage donc c'est lui
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qui va cherche un sens inutile nations
00:19:54
et qui euh euh voilà alors donc y a
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deux il avait vraiment or dîner les euh
00:20:04
les outils de base il est plus un vous
00:20:08
pouvez créer une leçon qu'on va toutes
00:20:11
ces et à présenter ça article d'une
00:20:14
hiérarchie d'une et cent cinq les
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étudiants en fonction de ses tonnerre
00:20:19
orientée vers ressources été si la
00:20:22
malle prix euh pour profond dire si
00:20:26
malade elle compte terra donc on lui y
00:20:29
a d abord essence comme ça qui sont
00:20:31
moins sont définis et ça a maître
00:20:34
personnalités le chemin de l'étudiant
00:20:38
dans ça en fonction de les réponses qui
00:20:40
il donne il a compris on aller aussi il
00:20:45
rôti qui permet de d'interagir en
00:20:49
classée un apprenti à d'</s> mais qui
00:20:54
sont présents dans le cas de et puis en
00:20:59
disant euh donc nous outils jean deux
00:21:03
seconds euh un outil très intéressant
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