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histoire de même que le patron de la formation
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gérard raymond directeur du CO 2 un
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obligatoire école primaire école secondaire réduirait professeur à l'école des
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métiers patrons d'entreprises qui représente le monde professionnel
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et vous ont donné qui a présenté un geste responsable
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firent économie tourisme et nous avons aussi invité
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quelques heures de suite irlande digital pour mettre un peu de grain de sel adoré
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voir ce qui l'oppose tout seul sébastien cling responsable roman tout ça
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bonjour a tous un
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afin de tout d'abord par rapport au studio très concrets dont chacun pour présenter
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une branche de l'information pour d'autres avec formation obligatoire monsieur bo
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donc j'entends fou doncaster ils ont fait venir le directeur du
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siècle qui était le premier siècle avant mi des tableaux interactifs
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et premier siècle qui a des ipad ralentit la patrie
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selon vous apporter le cycle qui encore les ordinateurs quelle
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nous ne puissions font de la classe des délibérations fonda ca sert à faire cet aprèsmidi
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au cambodge pour un objet vont eux gérard bonnet a fait pour la première fois
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c'est exactement aujourd'hui l'état du parc dijon digitale du valais et s'implanter en ce que je pense
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que je viens de décrire entre vous et d'autre notre cycle très concrètement pour un poste entendu de d'e
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professeur si vous dites demain y'aura un cours de culture générale du mérite
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une par semaine à l'école primaire iowa deux profs dans votre
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centre scolaire qui ont des décharges 10 heures par semaine pour s'occuper que digital
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et puis y'aura étape interactif partout
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des ipad tout élève tronçon juste pas
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ça sera un rêve mais plutôt un cauchemar je pense que c'est vrai qu'eux actuellement
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on a trouvé numérique à l'école dansante scolaire particulièrement c'est vrai qu'en
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cette poussée jacques établi en 2007 donc avant les iphone avec les ipad déjà en deux
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1'012 et autre mais c'est vrai que ce qui m'a frappé c'est surtout
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et la collaboration entre les enseignants et le fait que des champions d'enseignement
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ont montré aux autres enseignants qui avaient des plusvalues qui avait des choses qui
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permettait à un enseignement plus facile avec certains outils qui étaient là
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puis surtout ça qui nous a motivé à continuer dans ce sens la très concrètement d'utiliser l'ipad pourquoi l'école
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alors on l'utilise notamment pour les élèves 10 pour leur permettre de lire des données pu facilement sans que l'
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enseignant soit toujours derrière donc il peut mettre des petites
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oreilles est etc ont utilisé également pour les drill
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primaire mathématique enfoncer autre avec l'appareil corrige beaucoup plus vite qu'un
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enseignant il permet à un élève d'avoir eu notons correction immédiate
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et puis c'est vrai qu'aussi on utilise des graphes heure par exemple pour
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tout ce qui les fonctions alors dans les fonctions c'est un résultat spectaculaire
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les enfants au lieu de faire deux graphiques parcours ils en font 50 parcours sur les tablettes
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et donc ils apprennent beaucoup plus vite comment ça fonctionne et puis y'a des progrès qui sont assez significative de
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ce que la proportion de 50% prof qui suit 50% qui on peut aller jusqu'au niveau je vous
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au départ était assez juste mais actuellement je pense que c. on est plutôt
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à 75% qui eux qui sont convaincus par l'outil numérique
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une culture générale numérique sur la violence qu'il faut après 10 ans pour changer vers lequel on voit donc
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un peu de temps à mais estce qu'il faut une culture
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générale numérique applied informatique aussi clairement l'informatique aux citoyens a plu
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il faut aller beaucoup plus vite et puis d'après ce candidat henry poulaille faux
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dans les 3 ans ya une humeur de culture générale numérique à l'école primaire
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c'est vrai que les premiers éléments qu'il faut souligner c'est dans le plan d'études roman qui a été édité en mai 2010
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bâle numérique ça existe quasiment pas donc on avait quelques
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bribes on l'a utilisé comme eux pensent transversale
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général utilisés dans toutes les branches maintenant il est vrai qu'avec l'évolution
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ça serait peutêtre intéressant d'avoir en tout cas une heure par semaine
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à la grille horaire de l'informatique en tant
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que science appartenant alors ça c'est la grande question la place de quoi mais je crois qu'eux si on regarde
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les écoles on a le plus d'heures d'école donc je suis sûr que notre conseil d'
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etat d'enseignants large campagne ayant versé dans plus d'accord mais il vous est enseignant
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à l'école des métiers dont composant des gisements de l'apprentissage
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politique de langue téléphone le valet pour l'instant
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qui se posent quelques problèmes à louper le virage du bilinguisme
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les gens qui sont à l'école obligatoire mathématiques en physique sont moins bons que à l'époque
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vrai par kilo de virage du numérique qu'estce qui doit faire connaître par
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l'hôtel virage numérique par rapport à la formation professionnelle d'après
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alors déjà auparavant pas ou pas par rapport à la formation professionnelle des jeunes en formation obligatoire
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pour moi ou profiter de notre petite taille début notre dîner dynamisme pour pouvoir déjà
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mettre alors eux dans la formation mais d'abord un pas vers le numérique
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pour que nos puisse accueillir les jeunes qui viennent dans la formation professionnelle avec déjà de cette
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appétence assez à ce domaine donc plus de cet accord aucune subvention introduction avec obligatoire
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qu'estce que vous dites aux enseignants qui dirait bien cette chose déjà faire école
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obligatoire et assez de problèmes à régler et à d'autres problèmes sociétaux
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ration des problèmes de langue de tous ces problèmes la s. q. ont encore les faits la force et les compétences aujourd'hui
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pour intégrer cet aspect là qui obligatoire selon le professeur soit
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combien ça alors peut les comprendre bien évidemment en jeu
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selon eux aussi des problèmes heu je dirais qu'il qui viennent en plus
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de notre programme de base mais c'est pas quelque chose quand on
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le choix le la numérisation vient elle vient en force et aujourd'hui notre
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système d'éducation soit il se met à la page et puis on
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reste au top soit on s'est passé devant et puis là on
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va perdre de qualité de la qualité dedans et ce pour quoi
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ben justement c'est ce que je vous ai tout alors pour moi c'est quand on loupe le coche
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on passe à côté de ça et on peut pas se le permettre aujourd'hui discussion rester compétitif
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là c'est plutôt l'industriel qui parle mais si on veut rester compétitive par rapport aux pays étrangers je pense par exemple
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on doit rester à la pointe encore rester innovants père n'a pas le choix de faire ce
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pas du numérique d'accorder un professeur indique cette part sera plus difficile si on enlève
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avec l'harmonisation et de thierry profession qui sont dans l'industrie supprimer on invite alors l'image
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et des propositions qui seront toutes plasticien peut être un peu difficile apprentissage plutarque aujourd'hui franchement
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c'est le seul point où je peux pas tout à fait d'accord eux possèdent des structures
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pour moi ça sera pas plus difficile si on sait préparer les jeunes à se pas là
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mais sinon si on aussi on attend trop ça sera extrêmement
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difficile et là on va faire attention non
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location idées encore aujourd'hui d'excellente qualité ne doit pas sa censure dans laurier purement rapidement prendre pas là
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pour montaigne vous êtes responsable de la filière économie tourisme la gestion
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vous avez vous enseigner comme sa cathédrale avec le divin mais un petit truc comme ça vous allez pouvoir enseigner
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voyons horizontale les élèves s'appelle plus de choses que les profs vous avez vu ça
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mais de nostalgique de tout ça de profs ex cathedra acquis qui tiennent
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theory puis les élèves qui prennent des notes et puis j'ai fini
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déjà fini à la jeunesse à 25 ans comme ça et encore des auditoires et tout ça
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quoi qu'il en parle dans un beau je vais rejoindre ce qu'a dit
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c'est pas un ces bonnes questions à se poser en peu de nostalgie de quelque chose ça
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fait désormais souvenir je constate une chose que la numérisation est un phénomène très masculin
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salazar connaît des hommes ici ça c'est un autre aspect à discuter
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mais et je pense que la grande peur en tout cas ce que
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je constate une hausse et la peur qu'on impose un outil
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sans instaurer un principe d'enseignement je pense que la digitalisation
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est un outil qui la suivent principes pédagogiques lorsque
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l'enseignement va rester le même défi qui est aujourd'hui mais simplement que les moyens sont différents
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nous avons par exemple instauré depuis deux ans maintenant un format densément combinant différentes chapelles active académie
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où les gens ne suivent plus du coup pas de ya pas de d'enseignement en classe
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les profs deviennent des coachs et ensuite on se demande quels sont les outils
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nécessaires pour acquérir les compétences et puis là on tombe dans les compétences
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social mélangé avec ce qu'on appelle les compétences professionnelles qui sont nécessaires à ces
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gens là pour réussir leur vie professionnelle et ça marche ça mange pas
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alors ça marche très bien encaissé quelque chose qui existe en suisse changer un invente
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après donc on reprend donc ça fait des dizaines d'annexer essayiste en finlande essayiste en espagne
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et ses pas et ne sait pas lui sait que jusqu'a fait ses preuves
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et ces gens là ont des compétences que non pas un
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les étudiants auxquels ont enseigné avec les méthodes ex cathedra
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c'est possible de faire sans doute la jeunesse de la société des climats académie là où tous se retrouver à 3 heures le apéritives
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alors c'est toujours à la vision caricaturale de la dose fait
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germer à voyage en algérie plus court de l'
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examen plus profond et cette tendance la commission de l'école trop alors ya ya comme partout et des
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ce que la forme dévaluation change qui en a pas donc je pense que
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c'est largement applicables alors on a aussi lancé dans cette expérience
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et des endroits il forme des ingénieurs commissariat et c'est très large
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fédéraux commence quelque part donc on a relancé aucune classe pilote sens
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le premier janvier vous aurez pour la première fois votre histoire monsieur digitalisation
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robe agneau était à engager la jeux sociaux et son boulot cidessus digitalisation festif et 8
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heures le matin ses ambitions on avoue un peu d'inviter l'année prochaine
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le même engagé dans un salon c'est alors soyons je sais pas moins qu'il a engagé
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sur le niveau de lâcher ses sauts c'est toute la suisse romande tiens monsieur t
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si on connaît bien la suisse s'est fait de beaucoup de consensus de discussion
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et de réunir les bonnes volontés dont connaît enlèvement au haut débit la chose que je trouve très bien séquelles
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prise de conscience de tout le monde qui a nécessité de réunir les bonnes volontés c je trouve
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c'est ça qui est plus important c'est qu'on enlève
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cette impression aux gens qui vont devoir tous tout réinventer
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c'est là pour moi ce qui est ce qui est primordiale c'est cet encadré les gens
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dans ce qui est un processus et de leur montrer qui a des moyens qui a
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plein de gens je cité les mots je cite tout ce qui était trop poli
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y'a plein de ressourcement cette question de métier ressources lin et du temps à disposition des
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christophe barbier vous êtes politique de l'histoire le conseil d'état ou de boulot
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c'est respecter les budgets de fixer des priorités appliquée réalise ainsi votre boulot
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alors voyez les humeurs de culture générale numérique à l'école primaire
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toutes les plus inondations comme celui des un 5
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si 1'000 francs par année à chaque fois un monsieur digitalisation dont chacun peut près
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on collait j'ai tout ça
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veut sortir 3 priorités à mettre en place dans les 5 ans plus
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et quand vous sortez les quelques vous réaliser
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je crois que les deux aspects les plus critiques pour la digitalisation en
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à mon sens la première chose c'est la formation des enseignants
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et je salue vraiment l'initiative de cette journée aussi vous avez dit
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au début le mercredi aprèsmidi faire autant les envies volontairement personnelle
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2006 à succès fantastique donc l'intérêt et la si j'ai rarement de x est un pourcent
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aussi des rats sont motivés par cette digitalisation je pense que le message est en train de passer on en parle partout
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et notre rôle c'est préparer cette génération à l'école obligatoire
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de pas délaissé les fondamentaux s'était dit par le professeur
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les mathématiques l'élan et puis rajouter 7 étages digitalisation
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trajet pour remplacer l'ancien passait par remplacer
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alors y'a des approches on a dit le père a été conçu un moment donné ou
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ça n'existait pas la digitalisation l'air pas mal de sentir que pendant
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pour la suisse germanophone existe il est cette époque la digitalisation existe
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il en a choisi de ne pas bouleverser pour l'instant la et horaires on a
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choisi que tout l'aspect on appelle avec seulement un peu banc par conséquent passionnel
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on le rapproche plutôt des mathématiques par ce qu'on est dans le même système logique on a dit qu'on est tenté mathématiques la physique
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et puis pour le reste et bien ce qui est la robotique de
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là de la bureautique traditionnel et puis de l'éducation aux médias
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il a aussi un certain nombre de danger contre lesquelles on voit se prémunir lorsqu'on parle par exemple d'internet et bien tout ça peut être intégré dans
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la grille horaire en vigueur de culture générale numérique par ailleurs primaire c'est
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quelque chose d'utopie réaliste dans cette fois quelque chose d'utopique mais
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si on sait et on va devoir maintenant se poser la question au niveau du programme roman va me plaire
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et bien de savoir sous quelle forme ovale implémenter on est en train de discuter avec les autres cantons latins
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au niveau du secondaire deux donc ça veut dire du collège là on a décidé au
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niveau national de la CIP dans les deux ou 3 prochaines années
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de la d. g. comme discipline obligatoire c'est un peu paradoxale 35 ans
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après le maquis sans récemment ordinateur on parle maintenant d'intégrer au collège
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principe jet set qui se dessine à la voie académique l'informatique séparer complètement
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survenue il faudra aller vite il faudra si possible aller plus vite
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que nous collectif si vous avez enfin fait la radiographie école valaisanne par
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rapport au moyenâge et bois critique les moyens techniques réajuste jamais dessus
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combien ça coûte et vous savez maintenant l'état des lieux on va parler
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tout sociétaire du wifi libre les sociétés de fibres tant par les ipad
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ça fonctionne en ait un sens un peu partout comme ça va coûter un canton comme le valet pour tout le monde soit
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équipé pour qu'on puisse parler tous la même langue comédie professeur commerce recrute alors d'abord aujourd'hui létat départ
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en effet au niveau du nom d'ordinateur vous avez dit souvent l'
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ordinateur de la communauté complètement usagers K50 ans voire plus
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les recycler dans l'école primaire cessa et peu profonde l'atlas complètement
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usagers cet état aujourd'hui de beaucoup de place dans le canton
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cette étude et légal mais dans successivement deux pourcent des écoles ont répondu on voit aujourd'
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hui que létat a est assez difficile si on le voit aux communes prenaient conscience
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etat ainsi des communes qui ont ce rôle d'équiper les écoles eux
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aujourd'hui et on est vraiment tout début via un ordinateur
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pour rappel le récit s'élève à l'école primaire import 4 est mis sur le canton et ça
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vous donne pour le comparer au niveau national ou international ont été très présente sous la moyenne suisse
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on est derrière le kazakhstan derrière la roumanie derrière pas mal de pays qui sont pas forcément
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les plus enviable aujourd'hui ce critère organe connaît en parallèle ce poste connect hérité
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d'équipements informatiques sur des tablettes des ordinateurs portables en termes
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de sécurité informatique on est vraiment dans une situation
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antédiluvienne comment il va falloir regarde maintenant
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on peut attendre si c'est l'affaire des communes on peut attendre que ça se passe mais on va faire cette digitalisation il faudra programme d'impulsion
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on va voir maintenant on est entrain d'étudier avec les finances avec les communes de
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voir comment on va essayer de donner ce coup d'accélérateur il le faut
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via la formation des enseignants l'on a tout un programme en lien avec les PFL
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avec h. s. pour progresser plus rapidement et formé 100 à 200 enseignant par année
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école obligatoire pourrait vraiment les ambassadeurs qui rend cette passion qui pourront donner cet enthousiasme
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current pas le syndrome du vice caché todd stern a vécu à notre époque où le professeur avec elle son avance
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sur nous c'est vraiment pas le but il faut de l'enthousiasme pour la passion et l'optimiste été
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aussi donner aujourd'hui par exposer pendant vingtsept isis ensuite vient l'équipement informatique il
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a il faut un coup d'accélérateur les comptes de l'état sans vent
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je promets rien passé dans le fait tirer les oreilles mercredi prochain formé comme mes mais je pense que la discussion avec
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les communes sérieusement il faut les secteurs de l'argent vous
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voyez cet extérieur directeur roman de digital suisse irlande
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médiatrice surprenant tout alors et dit paradoxalement aujourd'hui j'envoie unique
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si on sait les élèves ayant des écrans toute la journée à la
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maison derrière la tablette derrière tout ça dit communs à
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des problèmes profession de telles celles contraires fonctions comprennent ceux d'entre
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vous et sciences humaines pour gagner la bagarre digitalisation pourquoi
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en fait il est pour démystifier ces règles actualisation s'est adressé plus de tant
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de temps devant un écran n'ont pas déjà plus que dans son lit
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donc ce qu'on peut faire beaucoup plus que 5 idées cette énergie accepter les conséquences
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de la troisième révolution industrielle qui effectivement vu l'avènement d'informatique à travers vivement
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15 années et aujourd'hui la digitalisation va porter plus d'
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humanité et la permettre effectivement commune horizontale de l'information
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cet horizon dé va permettre d'échanger et d'avoir un échange de pair à pair
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c'est dire que les enseignants retenir des coachs pour les élèves des classes
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donc cette ville dynamique qui va nous permettre à chaque individu d'être plus proches et d'avoir ce
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côté plus humain essentiel qui aujourd'hui nous fait défaut suite à cette première cette troisième révolution industrielle
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je pense au contraire justement ça fait plus d'humanité et ça c'était un élément positif
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de la consommation d'énergie que vous attendez vous informations obligatoires en suisse en règle générale
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à quel niveau de reagan élèves pensent avoir un élève qui arrive à la fin de cycle afin de
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je suis tentation à 15 ans et gervais et bien agace pense qu'il faut vraiment avoir
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un équilibre avoir effectivement je pense qu'on a donné peut être jusqu'à maintenant
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sommation est réformé sur l'aspect plus mathématique physique science et aujourd'hui on a
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besoin de revenir sur les humanités et donc on va utiliser la translation numérique
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et cette action solidaire c'est cet héritage qui sont eux qui sont très automatisable et on va
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donner plus de temps et d'espace pour redonner et l'espace aérien aux sciences humaines
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donc c'est celle là je pense que l'école l'école obligatoire doit aussi donner cet espace
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état donné à la fois des sciences et techniques qui vous permet de comprendre la pensée rationnelle mais doit aussi permettre
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à des enfants de comprendre et décoder l'information qui la formation devient horizontal tout le monde de la
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poste et du monde peut à la mettre à disposition est donc essentiel de canon fondée
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adulte puisse comprendre cette information est pertinente ou pas également être sa concentration élevée partiellement
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l'esprit critique cette développement justement de sa capacité à se faire confiance
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comprendre quelles sont les compétences qu'on a
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individuelle donc c'est comment un développement individuel un développement autour de la personne et ça je pense que c'est
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essentiel à l'école doit permettre de développer ses compétences je demande en galice propose qui a été dit
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à singapour m'avait dit les élèves apprennent à faire de la programmation
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de 7 à ce qu'on veut en suisse pourquoi cette
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différence là je dirais qu'il faut être en retard en avance aujourd'hui en date innovants tout en sus pas trop tôt
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vous attendez quad à un élève qui a 15 ans qui fit l'école obligatoire et
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qu'estce qui doit consister à ses élèves et comment il le fait ça
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alors il doit avoir une bonne culture générale je ne pose jamais culture générale
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culture générale numérique vous avez utilisé plusieurs fois le mot culture générale numérique
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pour moi ya pas un aspect de la culture générale donc numérique intervient par
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la physique les mathématiques le français on peut utiliser des moyens numériques et
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on peut apprendre aux moyens du numérique et même apprendre le numérique dans cette
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discipline le mot algorithme luimême je vous rappelle qu'un mathématicien persan
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la manière dont vous êtes donc en colonne 7 algorithmique parfois c'est simplement changer de la manière
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dont on approche des problèmes qui permet de rajouter du numérique dans les choses qui son existence
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cette culture générale numérique et déjà accessibles à cette première chose singapour c'est vrai ils ont mis par exemple
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les fins tant en gros accent sur la programmation au brésil suisse singapour mon aura toujours entendre ta
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si tout va tout type de plus en avant et si on créé une première génération
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de jeunes qui ont cette culture générale et là on aura pas
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suivi singapour n'aura peutêtre un peu plus audessus de singapour
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et puis apprendre la programmation quant à cette base la c'est d'autant plus faciles à son encontre
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j'ai peur de la parler de comparaison de la roumanie avec d'autres pays cet ordinateur être important ce que c'est comment calculer
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la qualité la numérisation de cet enseignement inscrite dans une heure par classe
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comment on calcule grâce à concurrence du voilà je pense
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que si on se fixe déjà sur l'ordinateur ou on le voit un aspect très important donc si vous si vous
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si vous utilisez un ordinateur pour donner corps à ce que cela numérisation vous avez raté le débat
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parce que le téléphone que vous avez dans votre poche la voiture avec laquelle vous avez utilisé
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les délégués enfin toute rentre ordinateur dans la voiture que vous utilisez aujourd'hui donc il faut pas
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mettre un ordinateur nécessairement donc au fond de la classe et dire la culture générale générique
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c'est là que ça se passe dans la culture générale numérique ça se passe partout dans
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tout ce que vous faites au quotidien ces défis là qu'il faut réussir à trouver
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quels moyens estce qu'on peut utiliser pour amener cette sans que cette sensibilité
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la dont les disciplines et pas relier sur les disciplines pour éparses
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on peut prendre en compte le montage un tableau
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ici on a 5 heures donc
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la discussion mais le budget que vous posez vos questions
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survivants d'organisation au professeur alessi
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oui
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en juin passa migros si possible dans la salle 30 micro voilà
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je remercie sincèrement gens jeremy avant votre avis quentin la réaction de l'
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un et ce qui se passe dans la silicon valley métier
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le revers de la digitalisation ce qu'on a entendu puisque vous en pensez
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une réaction soit à l'école à quel niveau donc celles effectivement le repère de radicalisation
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non alors le retour en arrière aidé il est juste pas permis malheureusement je pense que le
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les changements sont tellement enclenché pis on dépend déjà tellement maintenant des outils numériques
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qu'on peut avoir pour je pense que beaucoup de gens peur c'est pour ça j'ai cité le problème de la confiance numérique
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ça c'est quelque chose qui peut juste de retenir la société évolue beaucoup la silicon valley et elle est en train de perdre
00:23:06
la guerre de l'indemnisation la ville de france déplacé depuis quelques années vers la chine
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la chine est en train de deux mètres de haut legrand qui engage le football
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si on pense qu'on parle beaucoup de gafsa presque dans notre culture générale on utilise des compagnies occidentales pour
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mesurer le poids des compagnies chinoises pas du tout les autres pèse aussi lourd et bientôt le seront
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plus lourd depuis peu ils sont déjà beaucoup trop loin donc c'est plutôt vers eux qu'on doit
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regarder pour être certains que c c c passait ce jourlà qui représente un coût
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et comme valait un modèle qui légèrement des autres and co de revenir en arrière c'est
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pas possible société celleci vous disiez maintenant je pense qu'on a peur du pétrole
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aujourd'hui arrêtez tout ce qui est peutêtre que oui on peut avoir peur mais on a besoin de sources d'énergie donc il faut se poser
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la question comment on peut le remplacer ton repas revenant donc le
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backslash sur le numérique il faut éviter en donnant confiance aux gens
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cela suppose que la principale
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si votre question
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c'est votre question je termine monsieur le pays
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on vous antiviraux
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j'ai bien apprécier les deux dernières années
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parler de si on place un ordinateur enfants classé déjà louper
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donc et ses manières de penser et de manière raisonnée
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de réfléchir de se positionner face à ce qu'on met dans la machine en ce qu'il en sort
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et de commencer influencent la citoyenneté etc mais
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au niveau des puisque vous auriez à donner
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en termes de programmation en espèces et qui sont adaptées aussi à la
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maturité ex taxes taxe que vous avez a à dire làdessus
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on utilise différents moyens donc l'exemple de reboisement beaucoup donc ça c'est une bonne manière de faire une introduction
00:25:01
à la logique procédural que je vis tout algorithme c'est quelque chose qu'on peut
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utiliser assez vite dans différents types d'activités et puis comme vous le montrer
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deux en l'homme qui nous a fait cette démo des barrières de code de la machine elle
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utilise du coton qu'avec le même artefacts pouvant ensuite sert d'introduction à la programmation donc
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on lit souvent par exemple repas demander à tout le monde savoir programmer parce que le boulanger
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d'abord programmés plus tard c'est vrai je ne pense pas qu'un jour mon boulot je vais devoir voir programme un ordinateur
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par contre ce qu'il faut c'est de dire qu'il n'est pas touchés par ce
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genre de chose si vous prenez votre iphone maintenant que vous avez donc l'autre des boulangeries
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vous allez voir les quelques boulangerie dans la ville de martigny qui ont déjà compris qu'il peut faire du marketing numérique
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corboz que ceux qui sont capables d'utilisation de technologies ils ont compris qu'il possède sa s'adresser à un
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public qui utilise des moyens constants de communication et sont capables de mieux faire leur travail repas pris à programmer
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mais on a appris les bases nécessaires pour pouvoir évoluer dans un monde qui me lisent et qui les aident à mieux faire leur
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travail à 4 heures du matin il maitrise comme encore du pain et font part de la programmation maison la conscience publique 16
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en termes de
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distance crédit contrepoids ego plus bonjour c'est vrai que je me posais micro peut être
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distance d'une fonction qui prend deux variables café désolé vous avez entendu sur
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le plan technologique l'intervention sociale en termes de formation citoyenne interne
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comment je me positionne quel ma posture par rapport à ceci en termes de mettre ce
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qui a été dit avant l'introduction et encadre et qui est un enjeu majeur
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mais je pense que là on puisqu'on oppose aux disciplines qui met en question je vous ai dit
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il faut bien plus au pied du sens éthique des technologies pas un cours d'
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éthique il faut qui et je vais certainement l'université en tout cas
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discussion sur les politiques publiques en relation avec la technologie économie cantonaux pose
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dispute en histoire obligatoire pour supprimer l'histoire certes numérique pourquoi
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lorsqu'on peut justement peut être temps ce type de cours discuter des aspects éthiques discuter des aspects
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citoyens de ce genre de technologie de voir comment ils sont arrivés de ce qui a changé
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à nouveau à mon avis il faut pas opposer des disciplines et voir comment on peut l'utiliser
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stand pour dépasser ce genre de choses qui sont nécessaires et urgents y'a besoin par exemple d'
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avoir un toit plat retour critique de l'individu sur ces technologies comment va le faire
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boîte magique qui permet de dire mais je pense que c'est extrêmement important comment va le faire je pense que les
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gens qui sont déjà enseignants qui enseigne par exemple l'humanité devrait pouvoir nous éclairer pour pouvoir travailler avec le
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quand la question posée
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de
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vous avez des questions à d'autres personnes aussi je vais poser des questions
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personne vous disiez auparavant que chacun ordinateurs dans sa poche
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des enfants c r
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communique
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formation autodidacte numérique mais je suis aussi en établissement et en tant qu'enseignant sont
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toujours très à l'aise que lorsque je dis au sens où la pensée computationnelle
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après ce que j'avais cru que offert sur un programme permettre aux
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élèves d'apprendre à voir à certains niveaux évaluer ses apprentissages
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je veux dire je veux profiter de cette technologie et utilisé téléphone en classe
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mais moi ma principale qualité enseignait alors concernant ces deux hiram ailleurs c
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et ma hiérarchie à tendance plutôt estimé qu'il faut interdire l'
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utilisation du téléphone c'est encore très formelles ont voulu savoir
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estienne ouverture pour l'intégration de téléphones portables en classe dans les perspectives pédagogique
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merci
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merci pour eux pour cette question en principe à l'école obligatoire
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comme tout le début du cursus tient téléphoner dans le sacré l'état
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mais on est ouvert pour utilisation intelligente et au fur et à mesure qu'
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on va avancer dans le cursus on pourra utiliser de plus en plus
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ces instruments ont imposé un certain nombre de questions pour l'utilisation des outils numériques monsieur fanti
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on attend toujours la réponse certains temps conduit à poser des questions long et en
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train de collaborer avec lui et pour établir un certain nombre de bonnes pratiques avec
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une trentaine de situations courantes current tissus vous connaissez pas ses meilleurs avocats
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du monde à coordonner la protection des données non j'exagère un tout petit peu et c'est mon métier tant que
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ETA a décidé avec nous de travailler sur une trentaine de
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situations courantes comme il le fait dans la dernière page du nouvelliste
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ce qui concerne l'école la protection de l'individu la protection des données utilisation des moyens numériques
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pour qu'on puisse vraiment donner des recommandations aux enseignants conçoit pas dans ce flou actuel
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je trouve que c'est important d'avancer beaucoup plus vite et là j'attends beaucoup
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du préposé à la protection des données pour qui nous donne enfin ses réponses
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ya pas de date et là sur des rats et pas de et des ipad mais pas d'intérêt
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nan alors tout ce que je peux dire à ce sujet c'est vrai que pour nous en tout cas j'étais peut
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choquer mais l'école reste quand même un sanctuaire dans ce
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sens pour eux on utilise du numérique mais sous contrôle
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en mêlant n'estce pas du numérique à tout voir dans la dans la cour de récréation par tour dinan
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quand on arrive à l'école on est à ces outils et puis nous ont fourni le matériel
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si on travaille avec tant d'intelligence et la prévention etc aussi dans les cours ça pose aucun problème
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il ya pas de d'élèves qui sont fust dit on peut pas utiliser notre natalia aucun
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soucis par contre peut être dans les degré plus élevé secondaire deux mondes professionnels et autre
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ça change un tout petit peu laquelle des responsabilités aussi qui change au niveau de l'âge des personnes
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qui sont dans ces écoles nous avons régional monsieur ihres qu'il faut un ipad à chaque prof
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alors un ipad loin ou un autre outil bien sûr qu'il en
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faut il faut utiliser ces outils sectaire je rejoins ce que vous dites
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dans une formation professionnelle on a des gens qui deviennent adultes ou n'a plus de
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liberté probablement ceci les gens qui deviennent professionnel donc ils utilisent dans leur entreprise
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ce genre d'outils donc mot doit être ouvert et on voit se forcer à utiliser ces communes sur couche
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qui va appeler qui va renforcer la formation de base dont je pense que ça aussi quand on doit
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faire aux dépens entraîne des rivaux tout changer vos jeux de tableau noir pourtant cet effet chez vous
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il faut pas il faut pas toucher il faut utiliser ces outils en
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supplément un surcoût pour renforcer cette formation et encore des questions
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oui madame édith est riche de madame moi ce matin je me suis d aller ici par votre nom et à la personne
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les enseignants à maintenir des coachs qui commençait à parler à la
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salle interpelle presque aujourd'hui et à l'école obligatoire
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je passais même eux au secondaire je pense qu'en fait
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beaucoup d'éducation parfois plus d'éducation d'enseignement
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et je vois pas tellement banal l'idée de devenir simplement un grand axe et puis d'être un peu la
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à égalité avec les élèves espace était déjà un gros problème d'arriver à
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à transmettre certaines valeurs aussi et ça me fait
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et après a pour le professionnel quand la personne
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les choses qui eux sire c'est qu'en doit pas raté le virage
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vous voyez comment vous préférer avoir
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acta cirage la mythique qui parle un peu moins bien inscrit sait ce qu'on constate
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avec aussi partie de numérisation andin vous aimeriez aussi des gens qui
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arrive quand même avoir un certain niveau de la banque
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mais il faut pour répondre et que vous avez raison je pense qu'elle
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le rôle de l'enseignant et double péril ebay
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question parfois effectivement aux fêtes kay a un rôle de l'éducation qui dépassant cette somme
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était dans cette ville et aujourd'hui p 0 là il est vrai sens
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et dans une vallée
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si a peut être remplacé que je pensais coach je pensais plus au fait que
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les élèves arrivent avec des informations spécifiques et qu'ils ont appris à travers eux d'autres canaux particulièrement sur internet ou autres
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qui sont aujourd'hui et des informations pertinentes et donc le rôle de l'enseignant et pas seulement dire mais les temps pour mettre
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et puis on en discute à notre sujet 7 quelles informations caisse quelques et la pertinence et rassurer ce qui les justifient les valider et quelques
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questions ce rôle de coach pour permettre ensuite à l'élève savoir c'est cette compétence qui leur a aussi besoin durant toute sa vie
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et c'est là l'euro je pensais à nouveau de l'enseignant ce rôle
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qui peut aussi lui donner finalement un modèle de ce que peut être un
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prise de demain ou effectivement le chef d'entreprise le patron le patriarche a aussi perdu
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ce rôle vertical il aura plus besoin d'aide et ses collaborateurs assez développés euxmêmes
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donc l'école peut jouer ce rôle de manière proactive déjà en amont avant que l'enfant un passionné
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j'ai mon ce constat la seraient des élèves qui parle moins bien qui sont un peu plus numérique
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cette opposition à ce que dit madame joly a beaucoup travaillé à faire pour ça je
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dirais la diligent qui sortent de l'école obligatoire sont moins bons maintient en physique
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en tout cas dans le monde industrie se conçoit que fait le monde de l'industrie evidemment le fonctionnement d'
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un côté le constat mais moi j'ai l'impression que l'un n'exclut pas l'autre
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c'est pas parce qu'on fait du numérique on va parler moins bien français encore moins en moins bons en maths
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cette réponse qui me gêne le plus l'aspect eux qui peut
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coaching la didactique de la pédagogie derrière c'est un métier
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qui exigeant qui requiert une bonne formation et puis après
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le numérique oui et le numérique ce qui est intéressant
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dans la passion on a réussi à récupérer des enfants qui ne voulait plus
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venir à l'école qui était plus motivés et par le numérique
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on arrive à avoir une entrée des enfants du plaisir à venir à l'école à faire
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étudie etc mais ça veut pas dire en fait que du numérique toute la semaine
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j'évalue à peu près à environ 15% sur la semaine où on travaille avec
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des tablettes avec des ordinateurs mais le reste étant ça reste aussi un enseignement
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entre guillemets classique qui ressemble plutôt à l'enseignement du à 15 ans on était tous devant
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une salle de classe alignés materia beaucoup d'atelier a beaucoup de choses qui se
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se prépare à l'avance par les enseignants 0 un gros travail qui sait faire au niveau de la collaboration l'interaction
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entre les élèves je pense que ces savons ce que j'ai apprécié par exemple avec david ta marqueurs début
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sépaq eux ce qui est vrai est encore vrai jusqu'à ce soit stop
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c'est plutôt qu'ils aient droit dans ses bottes qu'il a présenté de manière magnifique et puis on voit que c'
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est un bien équilibré ça j'apprécie beaucoup ce vendredi insolite vous étudiants étaient plus forts que vous avez la crème
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plan par année ces gens qui sortent de la BFL k sculpture ce constat de cette enseignante en disant qu'aujourd'
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hui peut être qui a déjà autre lacune qu'on constate dans l'enseignement obligatoire quand je dis couche jacques trop compliqué
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alors moi je reste persuadé que les jeunes sont plus intelligents que quand j'étais après estce qu'eux
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tion c'était ce qu'on va accepter de faire des gens qui part moins bien français lorsqu'on va rajouter quelque
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chose qui va prendre place sur le renseignement je continue à militer pour qu'on ne remplace pas les éléments générale
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si intégrer d'autres éléments cette première chose ensuite vous le voulez
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vous les voyez comment moi j'approuve affilieur para
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moi mon français parfait je me suis rendu compte qu'en fait la première parle beaucoup en regardant des vidéos sur internet
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vidéo sur internet mais elle a acquis des éléments de langage sont
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complètement inconnu pascal cherche ailleurs quand un sansabri quelque chose
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ce cas là aussi transformation moi je préfère effectivement que je connais
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très bien pour le français ou qui sont les capacités intellectuelles
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qui sont très clairement au moins aussi bonne que celle que moi je pense que finalement ils sont tout autant solliciter
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donc leur capacité de réfléchir de passer à d'autres sont nettement meilleur que ce que moi j'avais puisque j'observe
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c'est là qui sont demandées dans la société monde qu'effectivement ce qu'on se rend pas vraiment compter que sur le
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côté après un certains nombre de compétences que nous n'avons pas encore l'habitude de laurence et qui sont très
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je rejoins complémentaires prétendant collecte le jeune homme que vous avez là il a fait montre d'un certain nombre de compétences cassure technique mais
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c'est votre présentation en français avec un khatami parfait je pense que ça c'est quelque chose qui d'après guerre
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la question monsieur des questions task bien chiffre qui m'a beaucoup interpellé endiguer le
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60% des métiers n'existent pas encore ou alors qui vont beaucoup changé
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alors dans les 50 prochaines années quelle elle la place qu'
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aura l'enseignement et puisqu'un enseignant existera toujours
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dans ce que l'enseignant fait partie des 65%
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moi je pense que l'enseignement alors je suis enseignant devant tant de gens c'est mon métier a déjà
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beaucoup évolué par rapport à ce que je faisais la vaton quant au jour le TFL
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je pense que l'enseignement et l'enseignement la part
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attendu dérivation pour changer cette bienveillance par jour
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alors petite parenthèse avance pas toujours de la lenteur on a des gens qui sont extrêmement riche
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en des réfractaires au changement en revanche enseignant j'entends toujours également pourtant on prépare
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des jeunes dans une société qui changent tout le temps il acquiert des compétences
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le numérique je ne fais pas trop de soucis ont toujours trouver des manières de l'intégrer aussi et à la fin perçoivent à féliciter les enseignants parcours
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parce qu'ils ont même réussi à apporter ses compétences aux jeunes gens séance
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un métier qui va fortement changé fait partie de 65%
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vraiment pas disparaître parce que je voulais dis la lune et de ressources pour pouvoir résister en tout cas
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s'adapter à ces changements sociétaux cette éducation à la ressource principale c'est qu'
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on a renforçant split celle sur laquelle il faut capitaliser et continue à développer
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je pense que ça vont de la faim pas peu dire intervenant

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Introduction de la journée
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Oct. 3, 2018 · 3:48 p.m.
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Pierre Vandergheynst, Vice-Président de l'EPFL pour l'éducation
Oct. 3, 2018 · 3:51 p.m.
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Table ronde
Oct. 3, 2018 · 4:35 p.m.
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Conclusions
Jean-Philippe Lonfat, Chef du service de l'enseignement du canton du Valais
Oct. 3, 2018 · 5:15 p.m.
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March 15, 2022 · 10:15 a.m.
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